Blog 5 Bab IV Pengembangan Media Pembelajaran untuk Pendidikan Jasmani

NAMA :YANUAR AL FATH MARTYAN

NIM     : 23060230087

KELAS:PJKR C


Bab ini secara spesifik akan membahas proses merancang, membuat, dan menguji media pembelajaran yang relevan dan efektif dalam konteks mata pelajaran Pendidikan Jasmani (PJOK). Mengingat karakteristik PJOK yang lebih fokus pada gerak dan praktik, pengembangan medianya memiliki pertimbangan khusus.

Berikut poin-poin penting yang umumnya dibahas dalam Bab IV Pengembangan Media Pembelajaran untuk Pendidikan Jasmani:

  • Karakteristik Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Bab ini akan mengulas kembali ciri khas PJOK yang melibatkan aktivitas fisik, pengembangan keterampilan gerak, kebugaran jasmani, nilai-nilai sportivitas, dan kesehatan. Pemahaman ini penting untuk mendasari pengembangan media yang tepat.
  • Jenis-Jenis Media Pembelajaran yang Relevan untuk PJOK: Akan dibahas berbagai jenis media yang sesuai untuk PJOK, yang mungkin berbeda dengan mata pelajaran lain. Contohnya:
    • Media Visual: Gambar rangkaian gerakan, poster teknik olahraga, video demonstrasi gerakan yang benar.
    • Media Audio: Rekaman instruksi atau panduan gerakan, musik pengiring aktivitas ritmik.
    • Media Audiovisual: Video tutorial keterampilan olahraga, film dokumenter tentang atlet atau cabang olahraga.
    • Media Interaktif: Aplikasi simulasi gerakan olahraga, game berbasis aktivitas fisik (exergaming).
    • Alat dan Sarana Olahraga yang Dimodifikasi: Pengembangan alat sederhana atau modifikasi alat yang ada untuk mempermudah pemahaman konsep atau melatih keterampilan.
  • Prinsip-Prinsip Pengembangan Media Pembelajaran PJOK: Akan ada penekanan pada prinsip-prinsip khusus dalam mengembangkan media untuk PJOK, seperti:
    • Visualisasi Gerak yang Jelas: Media harus mampu memperagakan gerakan secara detail dan mudah diikuti.
    • Keamanan dan Keselamatan: Jika media melibatkan alat atau aktivitas fisik, aspek keamanan harus menjadi prioritas utama.
    • Kesesuaian dengan Tingkat Perkembangan Siswa: Media harus disesuaikan dengan kemampuan motorik dan kognitif siswa.
    • Mendorong Partisipasi Aktif: Media yang baik dapat memotivasi siswa untuk bergerak dan berpartisipasi dalam pembelajaran.
    • Mengintegrasikan Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotor: Media tidak hanya fokus pada gerakan fisik tetapi juga pemahaman aturan, strategi, dan nilai-nilai yang terkandung dalam aktivitas jasmani.
  • Langkah-Langkah Pengembangan Media Pembelajaran PJOK: Bab ini akan menguraikan tahapan sistematis dalam mengembangkan media, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan (desain visual, alur penggunaan), produksi (pembuatan materi), implementasi (uji coba), hingga evaluasi efektivitas media.
  • Contoh Pengembangan Media Pembelajaran PJOK: Mungkin akan disajikan contoh-contoh konkret pengembangan media untuk topik-topik tertentu dalam PJOK, seperti pengembangan video tutorial teknik dasar bola basket, pembuatan poster rangkaian gerakan senam lantai, atau perancangan aplikasi sederhana untuk mencatat perkembangan kebugaran siswa.

Singkatnya, Bab IV pengembangan media pembelajaran untuk Pendidikan Jasmani akan membekali pembaca dengan pengetahuan dan keterampilan untuk secara spesifik merancang, membuat, dan menguji media yang efektif dan menarik dalam konteks pembelajaran gerak, keterampilan olahraga, kebugaran, dan nilai-nilai yang terkandung dalam Pendidikan Jasmani. Bab ini menekankan pentingnya mempertimbangkan karakteristik unik dari PJOK dalam setiap tahap pengembangan media.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Blog 10 Workshop Audio visual

NAMA :YANUAR AL FATH MARTYAN NIM     : 23060230087 KELAS:PJKR C Secara sederhana, workshop ini adalah sebuah  sesi pelatihan atau pertemuan praktik  yang fokus pada  pembuatan, penggunaan, dan pemanfaatan media yang menggabungkan elemen suara (audio) dan gambar bergerak (visual) . Dalam sebuah workshop media audio visual, peserta akan diajak untuk  belajar secara aktif  melalui demonstrasi, latihan langsung, diskusi, dan kolaborasi dalam menghasilkan produk media audio visual. Beberapa aspek yang biasanya dibahas dan dipraktikkan dalam workshop media audio visual meliputi: Konsep Dasar Audio Visual:  Pengenalan tentang prinsip-prinsip dasar komunikasi audio visual, bagaimana suara dan gambar bekerja bersama untuk menyampaikan pesan. Perencanaan dan Pra-Produksi:  Tahapan penting sebelum produksi, termasuk pengembangan ide, penulisan naskah (scripting), pembuatan storyboard, dan perencanaan pengambilan gambar serta perekaman suara. Teknik Peng...
Baca selengkapnya

Blog 1 SILABI DAN KONTRAK PERKULIAHAN

 NAMA : YANUAR AL FATH MARTYAN NIM      : 13060230087 KELAS :PJKR C Singkatnya, silabi memberikan gambaran yang jelas tentang apa, mengapa, dan bagaimana sebuah mata kuliah akan dijalankan serta bagaimana keberhasilan Anda akan diukur. Kontrak Perkuliahan Kontrak perkuliahan dapat diibaratkan sebagai  perjanjian  antara dosen dan mahasiswa mengenai pelaksanaan mata kuliah. Dokumen ini biasanya dibahas dan disepakati pada pertemuan pertama perkuliahan. Isi kontrak perkuliahan seringkali merinci lebih lanjut beberapa aspek dari silabi dan menambahkan aturan-aturan praktis, seperti: Tata Tertib Perkuliahan:  Aturan mengenai kehadiran, keterlambatan, partisipasi di kelas, penggunaan perangkat elektronik, dan etika akademik. Kebijakan Penugasan:  Detail mengenai pengumpulan tugas, tenggat waktu, format tugas, dan konsekuensi keterlambatan. Kebijakan Ujian:  Aturan mengenai pelaksanaan ujian, termasuk persyaratan, larangan, dan prosedur jika ada ma...
Baca selengkapnya